守初心扎根乡村 担使命立德树人

    近日，在肥西县中小学教育教学表彰会上，清平中学喜获2019年度初中教育教学综合评价一等奖、教学质量优秀奖、教育管理先进奖、初中阶段“筑基奖”共四项大奖。数载励精图治，一朝化茧成蝶。这是该校全体教职工坚守乡村教育，潜心立德树人的最美体现，是义务教育均衡优质发展的最好诠释。

    坚守乡村教育初心。教师是乡村教育的灵魂，没有乡村教师的坚守和素质的不断提升，学校教育教学质量提升的目标将难以实现。该校是一所乡村寄宿制学校，老师们寒来暑往，夙兴夜寐，宁静地坚守三尺讲台，不倦地陪伴求知学子，将心中无私的爱洒向校园的角角落落。老师们潜心教研，不断促进专业成长；认真教学，努力提高教学质量。2018年，1个省级课题 和1个县级课题顺利立项；在肥西县第三届中学教师教学基本功大赛中，有14人获奖，并取得全县总分第二名的好成绩。

    彰显办学特色育心。该校从2008年起就开始关注和开展心理健康教育工作，把“教书重育人 ，育人先育心”作为办学特色，将“育心”融入学校的三风一训之中，开展德育渗透、教学渗透、管理渗透、家教渗透，为学生打开一扇窗，让他们成长一路充满花香。2019年初，该校被授予“第一批合肥市心理健康教育特色学校”，这是肥西县唯一一所学校，也是合肥市唯一一所乡村学校获此殊荣。

    坚持立德树人用心。该校以“立德树人”为鲜明导向，倡导德智体美劳“五育并举”。强化养成教育，培养文明有礼的学生。发放自编校本教材《养成教育三字经》，让学生时时诵读，内化于心，外化于行；狠抓一日常规落实，强化班级量化管理，开展美丽班级评选；充分发挥课堂、主题班会、国旗下讲话、道德讲堂、宣传栏等德育阵地作用，提高学生的文明素养。完善德育途径，培养人格健全的学生。开设心育课，开展心理健康教育，开启学生心灵；建立家委会、家长学校，召开家长会，不断增强家校合力，促进学生健康成长。丰富活动形式，培养健康向上的学生。以红色大寻访、爱国巡学游、研学游、童心向党歌咏比赛、疏散消防演练、经典诵读、志愿服务等活动为载体增强德育工作的针对性和实效性；以体育节、文化艺术节、校园足球、书画展、社团等艺体活动为重点，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。2018年和2019年，该校连续两年被授予“肥西县文明校园”称号。

    改善办学条件安心。十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。近年来，在县委县政府和教体局的关心和支持下，该校不断改善办学条件。建设教师公租房，让老师住有所居，安心从教；改造学生公寓和教学楼，让学生住的舒适，学的敞亮；建设标准化操场、标准化心理辅导室，让学生活动有更好的场所；新建校园广播系统、室外电子屏，实施无线网、校园监控全覆盖，让校园更智慧、更安全；免费营养早餐、贫困寄宿生补助，更是解决了学生的后顾之忧，安心学习。

    乡村名校长领衔暖心。作为肥西县唯一被授予合肥市乡村名校长工作室领衔人的王世玉，以身作则，真抓实干，充分发挥示范引领作用。他提炼新的办学理念“阳光•悦读——向着光明生长”，向全校师生发出“多读书、读好书”的倡议；他提出“早中晚坐班，全天候监管，践行农村寄宿制学校学生体验式发展”的办学思路，扎实开展“五常规”，把教育的主动权交给学生，让学生在体验中学习和成长；他主编校刊、筹建校园网站，为校歌《清平乐•阳光悦读》填词，为校园文化建设谋划，积极打造书香校园；他带头开展省、县级课题研究，撰写多篇教学论文和读书征文，引领教师专业成长；他与教师拉家常、问冷暖、谈奉献，多次走访困难教师家庭；他为学生能洗上热水澡积极奔走，为重残儿童能上学送教上门；他总是走在教育扶贫的第一线，也时刻坚守在乡村教育的第一线。他的“暖心”行为，为该校老师们找回作为乡村教师的存在感、价值感和幸福感。

    习近平总书记指出，做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。支部书记王世玉对此深有感触，他说，用坚守点亮乡村教育的希望，用执着铸就热爱教育的初心，用初心践行立德树人的使命。站在2020年的起点上，清平中学全体教职工将踏上新的征程，继续发扬拼搏奉献的精神，凝心聚力，主动作为，攻坚克难，砥砺前行，努力实现新的跨越。（聂宗定）