花岗镇：“小册子”给干部教育“加大餐”

    “担当作为是人的立身之基，是干部的重要品行。不忘初心、牢记使命，归根结底就是要求广大党员干部把该担当的责任担当起来，不负历史的重托，不负人民的厚望……”在花岗镇每月的中心组理论学习会上，党委委员刘玉正在领学《花岗镇干部素质提升学习手册（一）》中的一篇，班子其他同志结合工作实际依次作交流研讨发言，分享自己的心得和体会。这是近日花岗镇组织集中学习的一个场景，也是今年以来花岗镇在乡镇党委换届后着力强化班子建设为干部教育“加大餐”的缩影。

    培训内容上突出“精准”。花岗镇将培训需求研判前置，通过召开座谈会、班子研判、民主生活会、征求意见等形式，摸清培训需求，了解干部紧缺内容和知识盲点，多方面、多层次掌握干部培训需求，科学设计学习内容，靶向制定学习手册，把干部的个人需求、岗位需求和课程内容有机结合起来，切实增强干部教育培训的针对性和计划性。花岗镇把培训内容作为重中之重，镇党委书记亲自选编学习手册，学习内容涉及如何提高干事能力、领导干部廉洁从政“八个不得”行为规范(试行)、在处理好“五个关系”中干好工作等，既注重加强理论武装、党性修养提升，又注重提高业务能力、增强工作本领。

    培训对象上抓住“少数”。突出“一把手”培训，抓住培训对象中的“关键少数”。纵向上对镇领导班子、二级机构负责人、村(社区)书记、主任开展专题培训，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部培训第一课，重点开展“一把手”政治能力提升行动；横向上加强年轻干部教育培训，制定《花岗镇年轻干部培养锻炼实施方案》，选派机关年轻干部下沉到村（社区）、大建设、重点工作一线实践锻炼。实施“4122导师制”培养工程，设置党务、建设、扶贫、招商四种类型导师，负责联系培养年轻干部，根据工作需要每两年调整一次导师，进行全方位培养。

    培训效果上凸显“实效”。注重培训实效，通过带学、自学、交流、心得等方式持续巩固培训效果。将培训成果体现贯穿于培训全过程，对培训的各个环节细化安排，全方位掌握干部学习效果和培训工作的成效。搭建乡村振兴、征地拆迁、园区发展、招商引资“四个平台”，有计划地选派优秀年轻干部到基层一线、到重点工作一线历练，让干部经历更丰富，能力更扎实。换届期间，17名机关年轻干部主动下沉、到村任职；建设前线，35名镇村年轻同志参与其中、锤炼本领；非公领域，14名同志担任党建指导员，为企帮扶。帮助年轻干部实现理论到实践的转化，进一步巩固提升培训效果，推动干部以学促行、学以致用。

    “这期学习的内容是我从各方面材料中收集来的，具有现实的指导意义，针对性很强，大家学习后心理上有一点的触动都是收获。通过不断学习，提高我们干部的思想境界、工作能力、担当意识，最终促进全镇各项工作争先创优。”花岗镇党委书记权家柱在学习结束时如是说。（万艳）